Bakgrunn

Bakgrunn

Ny læreplan LK20 (“fagfornyelsen”) ga eksplisitt oppføring av Folkehelse og livsmestring, med store målsettinger. Men det er lite detaljer om konkrete kompetansemål og hvordan det undervises. Derfor er det opp til skolene og lærerne lokalt hvordan mål skal omsettes til praksis. Samtidig er det store variasjoner mellom skoler i elevmassens behov, lokale muligheter/utfordringer og lærerbakgrunner. I tillegg er det en tidsdimensjon: Implementeringen endres over tid, og lærere kan ha ulike fag og elever over tid. Variasjonen - mellom lærere, mellom skoler og over tid - gir innsikt i hvordan implementeringen skjer, hva som fungerer godt og hvilke utfordringer som finnes - når folkehelse og livsmestring skal inn i undervisningen.

TipsOppl.lov. § 12-2 Retten til eit trygt og godt skolemiljø

Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som fremjar helse, trivsel og læring

Våre formål

Folkehelse og livsmestring som tverrfaglig tema i skolen skal gi elevene kompetanse som fremmer god psykisk og fysisk helse, og som gir muligheter til å ta ansvarlige livsvalg. (LK20)

• Vi vil undersøke hvordan opplæringen i folkehelse og livsmestring foregår
• Vi vil også undersøke hvordan variasjoner i måten skoleeiere, skoler og lærere jobber med temaet påvirker skolemiljøet og elevenes mentale helse, skoleprestasjoner og frafall
• Lærere vil få anledning til å uttrykke seg om utfordringer de har med å møte elevenes behov for støtte omkring psykisk helse, og skolens behov for å styrke skolemiljøet